卓悦童书馆

0-12岁

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每周2-3场绘本活动（中英文均有）

9:00-19:30

江苏无锡崇安区人民中路118号金鼎广场415

学新字的最好工具不是闪卡，而是绘本故事书，因为绘本书是把生字放在有故事的语言环境中来学的，更有意义，更形象，更生动，更易理解和记忆。
每次读故事的时候，挑出两三个特别的字，重点学习。别贪心，别说：“我的孩子脑子好，可以多学几个字。”“

1. 首先，你要让孩子挑选一本他最感兴趣的书。
兴趣是好奇心，紧跟着好奇心的，便是要需要满足好奇心的愿望，也就是求知欲，强烈的求知欲启动了要探究的行动——我想读这本书。
什么样的书孩子们会感兴趣呢？最初当然不是触动心灵、培养人格、提高情操的纯为学啦，纯文学是营养丰富的大餐，留在后面压场。先上一点儿开胃、好吃的小食品——好玩儿、好笑的读物。
让孩子参与选书很重要，这给了孩子一个自主做出选择的机会，也给了孩子一个“我要读完自己选的故事”这样一个对自己的选择负责的暗示。
2. 在共同读这本书之前，先“预热”，促进孩子的兴趣。
a. 先研究一下书的画面和书名，鼓励孩子猜猜这是一个关于“谁”或“什么”的故事。
b. 翻阅每一页的插图，让孩子猜猜这个故事是关于什么。（孩子猜错了也不要急于纠正，可以说：“一会儿咱看看故事就知道了。”）
c. 偶尔给孩子一些提示，解释至关紧要的生词，为后面的阅读和欣赏扫清道路。
d. 对故事进行探讨，这个环节可以令孩子开始明白故事大概，学会一些新的概念，思考和提出一些问题。不要急于回答孩子的问题，可以说：“这个问题问得好，一会儿咱看看是否可以从故事里找到答案。”
如是，进一步提升了孩子的好奇心和求知欲。
3. 生动活泼地分享故事。
请尽量声情并茂、绘声绘色地读故事。不但要加上语气、语调，还要加上表情、动作，一气呵成地“表演”整个故事。
读完故事之后，可以展开提问，答疑等探讨。可以随时返回故事“引经据典”。尽量用英文。